ŠKOLNÍ ŘÁD SUPŠ
Žák vstupuje do školy ke vzdělávání dobrovolně, s cílem získat vlastní pílí a zájmem co nejvíce vědomostí a dovedností, k jejichž získání mu škola vytváří odpovídající podmínky. Žák se zavazuje respektovat školní řád.
Cílem tohoto školního řádu je podrobně a jasně stanovit pravidla vztahů mezi žáky na straně jedné, a vzdělávacím procesem, pedagogickým sborem a vedením školy jako jeho nositeli na straně druhé. Jednoznačně specifikovat práva a povinnosti žáků vyplývající ze školského zákona a dalších předpisů. Určit podmínky, za kterých mohou žáci využívat zařízení a vybavení školy, a zásady pro vzájemnou spolupráci, která je pro úspěšné studium nezbytná.
I. ÚVODNÍ USTANOVENÍ
1. Budova školy je v době provozu otevřena od 6.30 hodin. Pobyt žáků ve škole končí v 18.00 hodin, v pátek ve 14.40 hodin. Režim přestávek je dán platným rozvrhem hodin a režim dozorů je dán vyvěšeným rozpisem.
2. V době hlavních prázdnin je úředním dnem středa, od 8.00 – 12.00 hodin.
3. Vyučování na škole probíhá dle platného rozvrhu nebo předem oznámených mimořádných rozvrhů. Veškeré změny v rozvrhu vč. dozorů a suplování jsou žákům sdělovány na informační nástěnce vedle vrátnice a ředitelny.
4. Styk žáků s kanceláří (vydávání potvrzení apod.) je zajištěn prostřednictvím určeného žáka, který v úředních hodinách (viz příloha č. 2) potřebné záležitosti za celou třídu vyřizuje. Ve výjimečných případech si žáci vyřizují své soukromé záležitosti v kanceláři v úředních hodinách sami.
5. Na ředitele školy se mohou žáci obracet prostřednictvím třídního učitele nebo zástupce školního parlamentu, příp. člena rady školy. Ve výjimečných případech mohou žáci přímo navštívit ředitele.
6. Bezpečnost a ochrana zdraví žáků je zajišťována úvodním školením na počátku školního roku a následně v jeho průběhu důsledným dodržováním pravidel BOZP při všech činnostech žáků.
7. Ochrana žáků před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí je na škole zajišťována v rámci zpracovaného minimálního preventivního programu, prostřednictvím školního metodika prevence a v rámci občanské nauky.
8. V případě jakéhokoliv podezření na uvedené projevy nesnášenlivosti je postupováno v souladu s krizovým plánem (viz příloha č. 3).
9. Žáci nesmí během výuky používat mobilní telefon.
10. Objekt školy je z důvodu zabezpečení majetku střežen kamerovým systémem se záznamem.
II. Práva žáků a jejich zákonných zástupců
1. Žáci mají právo získat přiměřené teoretické znalosti a praktické dovednosti v rámci daného školního vzdělávacího programu.
2. Na základě učebního plánu a dle svého zájmu mají žáci právo vybrat si z nabídky určený počet volitelných předmětů. V rámci možností školy jim ředitelství vyhoví.
3. Podle svých zájmů mohou žáci po vyučování využívat nabídek školy v rámci mimoškolní činnosti (Internet, studovnu, činnost kroužků, účast na sportovních a jazykově-poznávacích zájezdech apod.).
4. Žáci mají právo v době mimo vyučování používat vlastní počítače v prostorách školy, kde je připojení WIFI.
5. Ve volných hodinách se mohou žáci pohybovat pouze v učebnách, kde v tu dobu neprobíhá výuka (výpis učeben – vývěska rozvrhu), v jídelně a studovně.
6. Po výuce mohou být žáci ve škole ve dnech pondělí – čtvrtek do 18.00 hodin a v pátek do 14.40 hodin. V této době se žáci budou zdržovat pouze v jídelně a studovně.
7. Žáci mají právo vyjádřit svůj názor na problémy, které se jich přímo týkají, na problémy výuky a výchovy na škole. Stejné právo mají i jejich zákonní zástupci. Škola zajistí anonymitu.
8. Žáci mají právo obracet se na výchovného poradce školy se svými problémy a dotazy studijního charakteru, vyžádat si informace o studiu na vyšších a vysokých školách.
9. Žáci se mohou obracet s problematikou návykových látek na školního metodika prevence.
10. Žáci mohou vyjádřit vhodným způsobem svůj názor, upozornit třídního učitele nebo ředitele školy na každý případ bezpráví či křivdy tak, aby byla respektována jejich lidská důstojnost, osobní čest a dobrá pověst.
11. Žáci mají právo na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání. Toto právo mají také zákonní zástupci nezletilých žáků, v případě zletilých žáků také jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči nim plní vyživovací povinnost.
12. Žáci mohou požádat kteréhokoli ze svých pedagogů o konzultace v teoretických i praktických předmětech.
13. Zletilí žáci mají právo volit a být voleni do školské rady. Stejné právo mají i jejich zákonní zástupci.
14. Žáci mohou volit a být voleni do školního parlamentu, pracovat v něm a jeho prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, že ředitel školy je povinen se stanovisky a vyjádřeními školního parlamentu zabývat.
15. Žáci mají právo být oslovováni vykáním.
16. Žáci mají právo na ochranu před zneužíváním údajů o své osobě.
17. Žáci mají právo na respektování ostatních práv vyplývajících z dokumentů „Listina základních lidských práv a svobod“ a „Úmluva o právech dítěte“.
III. Povinnosti žáků a jejich zákonných zástupců
Základní povinností žáka je studovat tak, aby dosáhl středního vzdělání s maturitní zkouškou a připravil se co nejlépe na své budoucí povolání. Po celou dobu studia pravidelně docházet do školy a zúčastňovat se vyučování v celém rozsahu.
1. Žák je povinen dodržovat školní řád a předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byl seznámen.
2. Žák je povinen dodržovat vyučovací dobu stanovenou rozvrhem a řádně se vzdělávat. Na první vyučovací hodinu je žák připraven v učebně 5 minut před zahájením. V následujících hodinách je na svém místě před koncem přestávky. V odborných učebnách a tělocvičně pobývají žáci pouze pod dozorem učitele.
3. Žák je povinen šetřit veškeré školní vybavení a zařízení, chránit školní majetek před poškozením a hospodárně s ním zacházet, šetřit při spotřebě elektrické energie, vody a veškerého spotřebního materiálu. Žák je povinen neprodleně hlásit vyučujícímu všechny závady a případy poškození školního majetku.
4. Žák je povinen plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem.
5. Zletilí žáci a zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání. Rovněž jsou povinni oznamovat škole údaje o žákovi podle § 28 odst. 2 zákona 561/2004 Sb. v platném znění (jméno a příjmení, rodné číslo, státní občanství, místo trvalého pobytu, údaje o předchozím vzdělávání, včetně dosaženého stupně vzdělání; údaje o tom, zda je žák zdravotně postižen,včetně údaje o druhu postižení, nebo zdravotně znevýhodněn; popřípadě údaj o tom, zda je žák sociálně znevýhodněn, jméno a příjmení zákonného zástupce, místo trvalého pobytu a adresa pro doručování písemností, telefonické spojení) a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, a změny v těchto údajích.
6. Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni zajistit, aby žák docházel řádně do školy. Na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka.
7. Ve školní budově jsou žáci povinni se přezouvat. K ukládání svršků a ochranných pracovních oděvů slouží šatníkové skříňky na chodbě v suterénu. Skříňku převezme žák nebo dvojice žáků na počátku školního roku od třídního učitele. Na konci školního roku žáci předají tř.učiteli čisté a nepoškozené skříňky. V šatním prostoru se žáci zbytečně nezdržují.
8. Žáci zodpovídají za čistotu svého pracovního místa, šetří školní zařízení. V případě úmyslného poškození nebo poškození z nedbalosti hradí škodu v plné výši žák nebo jeho zákonný zástupce.
9. Žáci jsou povinni dodržovat zásady slušného a zdvořilého chování k vyučujícím, všem pracovníkům školy i k sobě navzájem a k dalším osobám, které se ve škole pohybují.
10. Žáci nesmějí nosit do školy věci, které nemají přímou souvislost s výukou (cennosti, větší částky peněz apod.). Své věci nesmějí ponechávat bez dozoru, škola neodpovídá za jejich zcizení. Ztrátu věcí z uzamčené skříňky jsou žáci povinni neprodleně nahlásit ředitelství školy, které o tom sepíše záznam.
11. Dojde-li v prostorách školy, nebo na školní akci mimo školu k úrazu žáka, je nutno neprodleně tuto skutečnost oznámit ředitelství školy a zapsat do knihy úrazů, která je uložena ve sborovně školy. V případě, že je žáku v průběhu vyučování nevolno, má bolesti, informuje o této skutečnosti vyučujícího, který ve spolupráci s třídním učitelem zajistí doprovod k lékaři. Škola pak neprodleně o této skutečnosti informuje zákonné zástupce žáka. U zletilých žáků ty osoby, s nimiž žák žije ve společné domácnosti. Rodiče, nebo jimi pověřené osoby jsou pak povinni dostavit se do školy, zdravotnického zařízení a převzít si postiženého. O této skutečnosti vyrozumí žáci své rodiče a třídnímu učiteli předají telefonická spojení na ně.
12. Onemocní-li žák, nebo některá z osob, s nimiž bydlí nakažlivou chorobou, je povinen zletilý žák, nebo v případě nezletilého jeho zákonný zástupce, oznámit to ředitelství školy (žák se může zúčastnit vyučování pouze se souhlasem příslušného lékaře).
13. Na počátku školního roku obdrží žák studijní průkaz, kam je povinen zaznamenávat výsledky průběžné klasifikace všech předmětů. Tř. učitel nejméně 2× za pololetí kontroluje stav zápisů ve studijních průkazech. Dojde-li během školního roku ke ztrátě studijního průkazu, zakoupí si žák neprodleně náhradní studijní průkaz v kanceláři školy.
14. Za omluvenou absenci se považuje návštěva lékaře, nemoc a závažné osobní nebo rodinné důvody. Absence musí být zletilým žákem nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka omluvena předem nebo nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti písemně nebo telefonicky. Písemnou omluvu lze zaslat poštou, faxem nebo e-mailem. Do textu je nutno vložit jméno omlouvajícího a datum zaslání omluvy. Po ukončení absence je žák povinen neprodleně, nejpozději do 3 dnů, předložit písemnou omluvu své absence. Omluvy se provádějí do studijního průkazu. Omluva musí obsahovat důvod absence, podpis zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, případně razítko a podpis lékaře. Podpis zákonného zástupce je nutný i v případě lékařského potvrzení. Tř. učitel si může vyžádat lékařské potvrzení, má-li pochybnosti o oprávněnosti žákovy absence.
15. Jestliže se žák nezúčastní vyučování po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů a jeho nepřítomnost není omluvena, vyzve ředitel školy, prostřednictvím třídního učitele, písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody žákovy nepřítomnosti; zároveň upozorní, že jinak bude žák posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Jestliže do 10 dnů od doručení této výzvy žák do školy nenastoupí ani nedoloží důvod nepřítomnosti, posuzuje se, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty; tímto dnem přestává být žákem školy.
16. Při neomluvené absenci bude postupováno dle výchovných opatření, která jsou součástí tohoto školního řádu.
17. K uvolnění z výuky jsou žáci povinni vyžádat si svolení nepřítomnosti do 1 dne u třídního učitele. Uvolnění na více dnů schvaluje ředitel školy na základě písemné žádosti a s přihlédnutím k vyjádření tř.učitele.
18. Žák je povinen účastnit se výuky všech povinných předmětů a předmětů volitelných, které si vybral.
19. Ke vstupu do budovy používají žáci osobní elektronický čip, kterým se přihlašují pomocí čtecího zařízení. Čip žákům předá na počátku školního roku tř.učitel na základě složení vratné zálohy. Žáci nesmějí opustit školní budovu během výuky ani po dobu přestávek nebo volných hodin. V odůvodněných případech (návštěva lékaře a podobně) vyznačí do studijního průkazu třídní učitel, případně jeho zástupce souhlas s opuštěním školní budovy.
20. Žákům je zakázáno požívat alkoholické nápoje a kouřit v budově školy a jejich vnějších prostorách i na všech školních akcích mimo budovu školy.
21. Žákům je zakázáno přinášet, přechovávat, distribuovat a užívat omamné a psychotropní látky ve vnitřních a vnějších prostorách školy, žákům je zakázán vstup do školy pod vlivem omamných a psychotropních látek; v případě takového chování bude škola informovat žákova zákonného zástupce.
22. Žákům je zakázáno nosit do školy všechny druhy palných zbraní včetně vzduchovek a paint-ballových zbraní, všechny druhy střeliva, jakékoliv chladné zbraně (nože, dýky aj.), úderné a kombinované zbraně (boxery, obušky, nunchaky aj.), poplašné a plynové zbraně, obranné spreje a sebeobranné prostředky na elektrické bázi.
23. Žákům je zakázáno projevovat ve škole rasovou nesnášenlivost, jsou zakázány jakékoliv projevy šikanování.
24. Mimo speciální místnosti k tomu určené, se žákům zakazuje manipulovat s chemikáliemi, biologickým materiálem a jinými nebezpečnými látkami.
25. Povolené akce související s činností školy jsou předem připraveny. Žáci, kteří se těchto akcí účastní, jsou proškoleni a poučeni pověřenou osobou (např. garantem akce) o bezpečnosti, hygieně a organizaci práce. Toto proškolení a poučení potvrdí žák svým podpisem na formuláři „Prohlášení o školení o BOZP“ (odpovídá pověřená osoba). U nezletilých žáků je třeba mít písemný souhlas zákonných zástupců o tom, že souhlasí s účastí žáka na uvedené akci.
26. Žáci jsou povinni i mimo školu dbát dobré pověsti a jména školy.
IV. Všeobecně platné zákazy
1. Žákům je přísně zakázáno jakkoli poškozovat zařízení a vybavení školy. Za zvláště závažné porušení tohoto zákazu je pokládáno poškozování školní budovy a jejího zařízení kresbami, nápisy, graffiti a tagy, nálepkami nebo jiným podobným způsobem. Podle rozhodnutí vedení školy může být viník vyloučen ze školy, nebo podmíněně vyloučen ze školy s tím, že veškeré zdi a zařízení školy vyčistí. Případná škoda bude žáku (jeho rodičům, zákonnému zástupci) předepsána k úhradě. Toto jednání je trestné i podle zákona.
2. Distribuce omamných a psychotropních látek (OPL) dle §187 trestního zákona a šíření OPL dle §188 trestního zákona jsou v ČR zakázány a takové protiprávní jednání může být kvalifikováno jako trestný čin nebo provinění. Škola je povinna takové protiprávní jednání překazit a učiní tak v každém případě včasným oznámením věci policejnímu orgánu. V případě přechovávání takové látky studentem bude škola postupovat stejně. V souladu s metodickým pokynem MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže je škola povinna skutečnosti, které nasvědčují tomu, že žák požívá návykové látky, oznámit i orgánu sociálně-právní ochrany dětí v místě bydliště.
V. Povinnosti žákovské služby
1. Služba je stanovena třídním učitelem na dobu jednoho týdne.
2. Služba dohlíží na pořádek ve třídě, zajišťuje křídu a další pomůcky dle pokynů vyučujících. Její povinností je při odchodu z místnosti uzavřít okna, zajistit smazání tabule a zkontrolovat, zda byl žáky zajištěn základní úklid na jejich místech (v lavici a okolí).
3. Při poslední hodině v učebně (rozvrh hodin s vyznačením posledních hodin je vyvěšen v každé učebně): kontrolovat, zda jsou zvednuty židle, smazána tabule, zajištěn základní úklid. Místnost opouští jako poslední vyučující a odnáší třídní knihu.
4. Služba je povinna nejpozději do 10 minut po začátku hodiny hlásit v kanceláři nebo ředitelně školy nepřítomnost vyučujícího ve výuce.
5. Určený žák se stará pečlivě o třídní knihu, nosí ji do odborných učeben a zajišťuje její předávání mezi skupinami v dělených hodinách. Hlásí vyučujícímu chybějící žáky.
VI. Organizace vyučování
1. Jakmile zazvoní na vyučovací hodinu, mají žáci povinnost být na svých místech a připravovat se na vyučování.
2. Při vstupu pedagogického pracovníka do učebny a při jeho odchodu zdraví žáci povstáním.
3. Žáci sledují a berou na vědomí případné suplování a změny ve vyučovacích hodinách vypisované na příslušných vývěskách.
VII. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Žáci jsou hodnoceni dle klasifikačního řádu, který je přílohou č. 1 školního řádu.
1. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení. Za první pololetí lze žákovi vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení.
2. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem, s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. Hodnocení žáka v odborných předmětech, které stanoví ŠVP na základě RVP v uměleckých oborech, se uskutečňuje po vykonání komisionální zkoušky.
3. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí.
4. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl.
5. Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální.
6. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do té doby žák navštěvuje nejbližší vyšší ročník.
7. Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o přezkoumání výsledků hodnocení žáka; je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka.
VIII. Výchovná opatření
Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření.
1. Ředitel školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické či fyzické osoby žákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci.
2. Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelem školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci.
3. Při porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit:
a) napomenutí třídního učitele
b) důtku třídního učitele
c) důtku ředitele školy
4. Třídní učitel neprodleně oznámí uložení důtky řediteli školy.
5. Ředitel školy nebo třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění nebo uložení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka.
6. Udělení pochvaly a jiného ocenění a uložení napomenutí nebo důtky se zaznamenává do dokumentace školy.
7. Ředitel školy může v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka nebo studenta ze školy. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel školy zkušební lhůtu, a to nejdéle na dobu jednoho roku. Dopustí-li se žák nebo student v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem, může ředitel školy rozhodnout o jeho vyloučení.
8. Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka nebo studenta vůči pracovníkům školy se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností stanovených školským zákonem.
Školní řád je platný od 1. září 2009
Ing. Radek L o u b
ředitel školy
Příloha č.1 ke školnímu řádu
KLASIFIKAČNÍ ŘÁD S U P Š Brno, Francouzská 101
Hodnocení a klasifikace jsou součástí výchovně vzdělávací strategie SUPŠ Brno, Francouzská 101. Jsou jedním ze způsobů, jak posouvat žáka v jeho učební činnosti vpřed, nesmějí být vnímány jako trest. Žáky je možné hodnotit pravidelným poskytováním zpětnovazební informace i ve fázi osvojovací, nejen pouze ve fázi ověřovací.
Hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání musí být jednoznačné, věcné, srozumitelné a srovnatelné.
1. Klasifikace v hodině
Klasifikace ve vyučovací hodině se provádí na základě ústního zkoušení, písemného zkoušení, orientačního zkoušení, hodnocení aktivity žáka, hodnocení skupinové práce popř. jiných činností.
Klasifikaci lze vyjádřit známkou :
- stupeň 1 žák bezpečně ovládá učivo, jeho slovní projev je plynulý srozumitelný, ovládá terminologii, při řešení úloh se dopouští pouze výjimečně nevýznamných chyb, dovede řešit i nestandardní úlohy.
- stupeň 2: žák ovládá učivo, jeho slovní projev je srozumitelný, ovládá terminologii, při řešení úloh se dopouští nevýznamných chyb, s pomocí dovede řešit i nestandardní úlohy.
- stupeň 3: žák bezpečně ovládá základní učivo, jeho slovní projev je pomalejší, ale srozumitelný, až na malé nepřesnosti ovládá terminologii, při řešení úloh se dopouští významnějších chyb, ale s pomocí je dovede odstranit, nestandardní úlohy dovede řešit pouze s velkou pomocí.
- stupeň 4 žák ovládá základní učivo s nevýznamnými mezerami, jeho slovní projev je občas neurovnaný, ovládá terminologii s většími chybami, které ale dovede po upozornění opravit, při řešení úloh se dopouští závažných chyb, ale s pomocí je dovede odstranit, nestandardní úlohy nedovede řešit ani s pomocí.
- stupeň 5 žák ovládá základní učivo se značnými mezerami, jeho slovní projev je nesrozumitelný, neovládá terminologii, při řešení úloh se dopouští závažných chyb, které nedovede ani s pomocí odstranit, nestandardní úlohy nedovede řešit vůbec.
Pomocné známkování
Vyučující může při klasifikaci v daném předmětu používat pro motivování žáků i pomocný systém známkování např. kladnými, či zápornými body; s pravidly pro jejich udělování žáky seznámí.
2. Klasifikace písemných prací
- Písemné práce mohou mít různý rozsah a jejich klasifikace různou váhu. Při hodnocení jednoduchých prověrek se užívají podobná kritéria jako při ústním zkoušení.
3. Pololetní klasifikace teoretických předmětů
- Pololetní klasifikace vychází z jednotlivých výsledků hodnocení, a to buď všech nebo jen některých. Počet a váhy jednotlivých známek stanoví učitel. Minimální počet hodnocení stanovených učitelem za pololetí je: 1 rozsáhlejší písemná práce a 2 ústní zkoušení nebo 1 ústní zkoušení a 2 písemné práce nebo 3 ústní zkoušení. Rozsáhlejší písemná práce je práce uzavírající určitý tématický celek nebo čtvrtletní práce. Pokud u některého žáka nelze z důvodu jeho časté nepřítomnosti splnit kritéria stanovená učitelem, je z daného předmětu neklasifikován. Při hodnocení pomocí známek se výsledná klasifikace stanoví na základě dosažených známek a dalších kritérií stanovených učitelem. Od průměru se však nemůže lišit o více než jeden klasifikační stupeň.
4. Klasifikace výtvarných předmětů
Předpokladem pro pololetní klasifikaci je vypracování výtvarných prací na dané téma dle požadavků v jednotlivých ročnících a odevzdání zadaných prací v daném termínu, dále domácí příprava. Klauzurní práce z předmětů Výtvarná příprava, Navrhování, Figurální kreslení jsou dle nabíhajících ŠVP hodnoceny formou komisionální zkoušky.
Při klasifikaci se hodnotí:
- výtvarný projev na základě získaných výtvarných poznatků,
- schopnost aplikovat osvojené činnosti a techniky v nových úkolech, využívat mezipředmětové vztahy a souvislosti,
- originalita a kreativita,
- aktivita, zájem a snaha žáka o zlepšování dovedností, míra využití osobních předpokladů.
5. Klasifikace laboratorních cvičení
Celková klasifikace se skládá z hodnocení následujících znalostí a dovedností:
- teoretické znalosti – schopnost jejich využívání,
- písemné testy,
- vedení pracovních záznamů – vedení sešitu, vedení přehledných a úplných záznamů,
- protokol o laboratorní práci, – jeho včasné odevzdání, formální a obsahová úplnost a správnost,
- výsledky laboratorní práce – jejich zpracování a interpretace,
- technika práce – samostatnost, účelná organizace práce, ovládání obsluhy laboratorních zařízení a pomůcek, dodržování postupů,
- dodržování hygieny a bezpečnosti práce v laboratoři.
Při neodevzdání požadovaného počtu protokolů je žák neklasifikován.
Žák je povinen si na chemická laboratorní cvičení nosit bílý pracovní plášť. V opačném případě mu nebude umožněno laboratorní cvičení vykonat.
Protokol se špatně vyplněnou nebo chybějící hlavičkou, nebo protokol který neodpovídá základním estetickým požadavkům nemusí učitel přijmout.
Pololetní klasifikace vychází z jednotlivých výsledků hodnocení. Při hodnocení se výsledná klasifikace stanoví na základě dosažených známek a dalších kritérií stanovených učitelem.
6. Klasifikace předmětu tělesná výchova
Hlavním cílem předmětu tělesná výchova je přispívat k všestrannému a harmonickému rozvoji žáků upevňováním zdraví, rozvojem pohybových schopností, prohlubováním pohybových dovedností a vědomostí a formováním pozitivních vlastností osobnosti žáka.
Hodnocení žáka z tělesné výchovy se skládá z těchto částí:
- aktivní účast v hodinách – aktivní účast v hodinách znamená, že žák je před začátkem hodiny připraven ve cvičebním úboru k zahájení cvičení (bez ozdobných předmětů, které by mohly způsobit zranění samotnému žákovi nebo ostatním žákům), vykonává činnosti dle pokynů vyučujícího a dodržuje bezpečnostní zásady při cvičení, se kterými je žák seznámen vždy na začátku školního roku,
- zájem, motivace a schopnost přesně provádět příslušná cvičení dle pokynů vyučujícího,
- zájem a snaha o zvýšení tělesné zdatnosti,
- účast na vedlejších sportovních aktivitách školy – reprezentace školy, účast na zimním a letním výcvikovém kurzu, školních mezitřídních soutěžích apod.
- nehodnocen – žák je z předmětu tělesná výchova nehodnocen, když jeho absence z důvodu dlouhodobé nemoci v daném pololetí přesáhne 50% a nemá možnost si zameškanou výuku nahradit. V takovém případě musí absolvovat přezkoušení v náhradním termínu určeném ředitelem podle zákona č.561/2004Sb., §69, odst. 5a 6. Výjimku je nutno projednat na pedagogické radě.
- uvolněn - na základě lékařské zprávy a se souhlasem rodičů u nezletilých žáků je možné žáka dle rozhodnutí ředitele školy zcela uvolnit z hodin tělesné výchovy. Žádost včetně vyjádření lékaře musí být doručena řediteli školy vždy na začátku školního roku nebo II. pololetí do 15 dnů ode dne zahájení vyučování, popřípadě do 15 dnů ode dne, kdy důvod uvolnění nastal. K žádosti použije příslušný formulář (obdrží na ředitelství školy). Žák navštěvuje hodiny tělesné výchovy a na vysvědčení je hodnocen slovně „uvolněn“.
7. Klasifikace praktických dílenských předmětů
Průběžná klasifikace se skládá z hodnocení následujících dovedností a znalostí:
- dovednost vykonávat dílčí činnosti, schopnost samostatně zopakovat předvedenou operaci nebo sled operací,
- dosahované pracovní výsledky, preciznost provedení realizovaných návrhů u výtv. oborů, dokončení úkolu v požadovaném termínu,
- samostatnost a aktivita při práci, schopnost účelné organizace dané činnosti, schopnost řešit problémy,
- schopnost využívat teoretické vědomosti z odborných předmětů v praxi, schopnost uplatňovat vlastní praktické poznatky z předchozích úkolů
- vedení poznámek,
- dodržování předpisů o hygieně a bezpečnosti práce a protipožárních předpisů ( pracovní oděv, bezpečnost při obsluze strojů a zařízení).
Celková klasifikace za pololetí předpokládá u výtvarných oborů zhotovení všech stanovených výrobků.Při hodnocení je výsledná klasifikace stanovena na základě průběžné klasifikace a dalších kriterií stanovených vyučujícím.
8. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu :
1 – výborný
2 – chvalitebný
3 – dobrý
4 – dostatečný
5 – nedostatečný
a) Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nehodnocen(a)“
b) Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „uvolněn(a)“
c) V denní formě vzdělávání se chování žáka hodnotí stupni hodnocení :
1 – velmi dobré
2 – uspokojivé
3 – neuspokojivé
d) Celkové hodnocení žáka na vysvědčení se vyjadřuje stupni :
- prospěl(a) s vyznamenáním
- prospěl(a)
- neprospěl(a)
- nehodnocen(a)
e) Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 – chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. V oborech vzdělání 82 Umění, užité umění se dále vyžaduje v odborných předmětech, které stanoví rámcový vzdělávací program, prospěch 1 – výborný.
f) Žák prospěl, není-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 – nedostatečný.
g) Žák neprospěl, je-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 – nedostatečný nebo není-li žák hodnocen z některého předmětu na konci druhého pololetí.
h) Žák je nehodnocen, pokud ho není možné hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu.
9. Klasifikace opravných zkoušek
Opravná zkouška může být konána písemnou nebo ústní formou, případně obojí. Písemná forma je zpravidla v trvání 30 minut a ústní zkouška zpravidla 15 minut. Zkouška zahrnuje učivo příslušného pololetí. O klasifikaci rozhoduje zkušební komise. V případě, že se žák k opravné zkoušce bez řádné omluvy nedostaví, je zkouška hodnocena známkou „nedostatečný“.
10. Komisionální zkoušky, klasifikace v náhradním termínu
1) Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech :
a) při zkoušce z odborných předmětů, které stanoví rámcový a školní vzdělávací program v uměleckých oborech vzdělání,
b) Koná-li opravné zkoušky
Pokud je žák hodnocen stupněm nedostatečný (maximálně ze dvou předmětů) ve 2. pololetí školního roku, popř. v 1. pololetí, pokud se daný předmět ve 2. pololetí nevyučuje, bude po skončení klasifikačního období, zpravidla v posledním týdnu v srpnu, podroben komisionálnímu přezkoušení. Komisionální zkoušku může žák konat v jednom dni nejvýše jednu.
c) koná-li rozdílové zkoušky, při přestupu do jiné školy a změně oboru vzdělávání.
2) Klasifikace v náhradním termínu
V náhradním termínu je klasifikován žák, který nezískal potřebné množství podkladů pro klasifikaci, z důvodu vysoké absence.
Zkouška v náhradním termínu klasifikace se koná zpravidla mimo klasifikační období, za 1. pololetí musí být vykonána nejpozději do konce června, jinak je žák z daného předmětu nehodnocen, za 2. pololetí zpravidla poslední týden v srpnu, v odůvodněných případech je možno zkoušku složit do konce září.
Podrobnosti týkající se komisionální zkoušky včetně složení komise pro komisionální zkoušky, termínu konání zkoušky a způsobu vyrozumění žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka o výsledcích zkoušky stanoví ředitel školy a zveřejní je na přístupném místě.
V případě, že se žák bez řádné omluvy ke zkoušce nedostaví, zůstává původní hodnocení.
Klasifikační řád je platný od 1. září 2009.
Ing. Radek L o u b
ředitel školy
Příloha č. 2 ke školnímu řádu
ÚŘEDNÍ HODINY – SEKRETARIÁT
Pro veřejnost
pondělí 10.00 – 12.00 hod. 13.00 – 16.00 hod.
středa 8.00 – 10.00 13.00 – 16.30
pátek 10.00 – 12.00 (v případě nutnosti jiného času – telef.domluva 545 57 53 39)
Pro žáky a studenty
denně : 7.45 – 8.00 hod.
9.40 – 9.55
11.35 – 12.10 (v případě nutnosti – kdykoliv)
Pro zaměstnance
denně : 7.45 – 8.00 hod.
12.50 – 13.30 (+ ve svých volných hodinách – VYUČUJÍCÍ)
..............................................................................................................
HLAVNÍ PRÁZDNINY
ÚŘEDNÍ HODINY v době hlavních prázdnin – 2.7. 2012 – 31.8.2012
středa 8.00 hod. - 12.00 hod.
(v případě nutnosti mimo stanovenou dobu – telefonická domluva 545 57 53 39)
V Brně, 26.8.2011
Ing. Radek L o u b
ředitel školy
Příloha č. 3 ke školnímu řádu
KRIZOVÝ PLÁN – součást školního řádu
určeno pro žáky a jejich zákonné zástupce
Tento krizový plán obsahuje postupy, které řeší některé krizové situace ve škole.
VÝCHOVNÁ KOMISE
Ředitel školy (dále ŘŠ): Ing. Radek Loub
Výchovný poradce (dále VP): Mgr. Jiřina Rešková
Školní metodik prevence (dále ŠMP): Mgr. Petra Lužová
AKUTNÍ KRIZOVÉ SITUACE
ublížení na zdraví – šikana – agrese – rvačka – vážný úraz – intoxikace žáka –nalezení alkoholu či OPL ve škole – projevy diskriminace – nepřátelství – projevy nesnášenlivosti – další možnosti
DEFINICE ŠIKANY
Na naší škole je šikanování jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků.
Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Může mít formu sexuálního obtěžování až zneužívání.
Může se realizovat i prostřednictvím elektronické komunikace, jedná se o tzv. kyberšikanu. Ta zahrnuje útoky pomocí e-mailů, sms zpráv, vyvěšování urážlivých materiálů na internetové stránky apod.
Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako demonstrativní přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou spolužáků.
DEFINICE OPL
Pojem návykové látky zahrnuje veškeré látky (m.j. omamné a psychotropní), které jsou schopné ovlivnit psychiku člověka, jeho sociální chování a ovládací nebo rozpoznávací schopnosti. Patří se také alkohol a tabák
CO DĚLAT
je-li žák svědkem či dozvěděl-li se o některé z krizových situací:
jde-li o akutní situaci okamžitě uvědomí nejbližšího dospělého člověka v okolí, učitele konajícího dozor na chodbě, ten ihned zasáhne a informuje ředitele školy
jde-li o neakutní situaci, uvědomí jakéhokoli pedagoga, třídního učitele, výchovného poradce,školního metodika prevence NEBO NĚKOHO, KOMU VĚŘÍ
- anonymita a bezpečnost svědků je samozřejmostí!
CO DĚLAT
má-li rodič podezření či zjistí-li, že jeho dítě nebo jiný žák je ve škole šikanován :
Jak rodič pozná, že je jeho dítě šikanováno nebo co má dělat, když zjistí, že jeho dítě šikanuje jiné, vám poradí na : www.minimalizacesikany.cz
Rodiče se mohou osobně, písemně nebo telefonicky obrátit na třídního učitele nebo
na kohokoli z výchovné komise:
| Telefon: 545 125 6+ klapka | |||
| klapka 50 | Ing. Loub Radek | ředitel školy | loub@supsbrno.cz, info@supsbrno.cz |
| klapka 73 | Mgr. Rešková Jiřina | výchovný poradce | reskova.j@supsbrno.cz |
| klapka 57 | Mgr. Lužová Petra | metodik prevence | luzova@supsbrno.cz |
KRIZOVÝ PLÁN
určeno pro zaměstnance školy
Tento krizový plán obsahuje postupy, které řeší co dělat v případě výskytu rizikového chování žáků ve škole.
VÝCHOVNÁ KOMISE
Ředitel školy (dále ŘŠ): Ing. Radek Loub
Výchovný poradce (dále VP): Mgr. Jiřina Rešková
Školní metodik prevence (dále ŠMP): Mgr. Petra Lužová
AKUTNÍ KRIZOVÉ SITUACE
ublížení na zdraví – šikana – agrese – rvačka – vážný úraz – intoxikace žáka – nalezení alkoholu či OPL ve škole – projevy diskriminace – nepřátelství – projevy nesnášenlivosti – další možnosti
DEFINICE ŠIKANY
Na naší škole je šikanování jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků.
Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Může mít formu sexuálního obtěžování až zneužívání.
Může se realizovat i prostřednictvím elektronické komunikace, jedná se o tzv. kyberšikanu. Ta zahrnuje útoky pomocí e-mailů, sms zpráv, vyvěšování urážlivých materiálů na internetové stránky apod.
Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako demonstrativní přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou spolužáků.
DEFINICE OPL
Pojem návykové látky zahrnuje veškeré látky (m.j. omamné a psychotropní), které jsou schopné ovlivnit psychiku člověka, jeho sociální chování a ovládací nebo rozpoznávací schopnosti. Patří se také alkohol a tabák
CO DĚLAT
je-li zaměstnanec školy svědkem či dozvěděl-li se o některé z krizových situací:
Intervenci (první pomoc) provádí:
Všichni zaměstnanci školy mají oznamovací povinnost k řediteli školy v případě, kdy žáci návykové látky užívají, distribuují nebo u sebe přechovávají.
TABÁKOVÉ VÝROBKY
- pokud možno žákovi výrobek odebrat a zajistit, aby nemohl v konzumaci pokračovat
- sepsat o události stručný záznam s vyjádřením žáka, který ŠMP založí do agendy
- v případě nezletilého žáka TU informuje zákonné zástupce
- sankce podle školního řádu
KONZUMACE ALKOHOLU a OPL VE ŠKOLE
- pokud možno žákovi výrobek odebrat a zajistit, aby nemohl v konzumaci pokračovat
- NEOHROZIT VLASTNÍ ZDRAVÍ NEBO ZDRAVÍ ŽÁKA!
- podle závažnosti momentálního stavu žáka posoudit, zda mu nehrozí nějaké nebezpečí, zajistit první pomoc případně lékařskou pomoc
- pokud akutní nebezpečí nehrozí – sepsat o události stručný záznam s vyjádřením žáka, který ŠMP založí do agendy
- informovat ředitele školy
- v případě nezletilého žáka TU informuje zákonné zástupce, aby si žáka vyzvedli
- sankce podle školního řádu
- v případě opakování situace ŘŠ plní oznamovací povin
